Som LEGO-entusiast och förälder har jag sett mina barn försvinna in i timmar av byggande. Det är fantastiskt att se! Men LEGO är inte bara underhållning. Det är ett otroligt verktyg för att utveckla problemlösningsförmåga – en färdighet som är lika viktig i lekrummet som i framtidens arbetsliv. Häng med, så utforskar vi hur dessa färgglada klossar kan forma morgondagens tänkare!

LEGO:s magi – från fri lek till hjärngympa

LEGOs storhet ligger i de oändliga möjligheterna. Barn kan följa instruktioner, bygga fritt och skapa egna världar. Denna frihet, att själv bestämma vad och hur man bygger, är grunden för kreativt tänkande. Leksaksexperten Krister Svensson lyfter fram att LEGO, till skillnad från många andra leksaker, uppmuntrar barn att hitta på egna lösningar och testa olika idéer. Han menar att leksaker med öppna möjligheter, som LEGO, är extra bra för barns utveckling.

Oavsett om barnen bygger ett enkelt hus eller en avancerad robot, möter de utmaningar. Klossar som inte passar, en konstruktion som rasar – det är då problemlösningen sätter igång! Barnen testar, ändrar och hittar nya lösningar. Det är precis så här man lär sig att lösa problem, steg för steg. Och det är inte bara jag som tycker det – det finns massor av forskning som stödjer detta!

LEGO och hjärnans utveckling

Forskning visar att LEGO-lek faktiskt påverkar barns kognitiva utveckling positivt. Det handlar om sådant som rumsuppfattning, logiskt tänkande och minne – allt som behövs för att bli en skicklig problemlösare. En studie visade att LEGO-lek förbättrade dessa förmågor hos förskolebarn.

Men hur hänger det ihop? Jo, tänk på Jean Piagets teori om barns utveckling. Mellan 7 och 11 år, i det som kallas det konkreta operationella stadiet, börjar barn tänka logiskt kring saker de kan se och röra vid. LEGO är perfekt för detta! Genom att bygga och sortera tränar barnen på att förstå att mängden är densamma även om formen ändras (konservation). Tänk dig att du bygger ett torn och sedan river det – antalet klossar är ju detsamma! De lär sig också att dela in saker i grupper (klassificering), till exempel genom att sortera LEGO efter färg eller form. Och de inser att handlingar kan göras ogjorda (reversibilitet) – om tornet rasar kan man ju bygga upp det igen! Läs mer om detta i en artikel om Piagets teori.

Genom att bygga med LEGO tränar barnen alltså på flera viktiga tankeförmågor som är grunden för all problemlösning.

LEGO-terapi: Lekfull problemlösning

LEGO-terapi, som ursprungligen utvecklades för barn med autismspektrumstörning, används nu allt oftare för att hjälpa barn att utveckla kognitiva och sociala färdigheter. I LEGO-terapi får barnen bygga tillsammans i små grupper, ofta med tydliga roller: en ingenjör som ger instruktioner, en leverantör som hämtar klossar och en byggare som sätter ihop dem. Denna artikel om LEGO-terapi beskriver hur detta tränar logiskt tänkande, rumsuppfattning, samarbetsförmåga och kommunikation. Barnen lär sig att lyssna på varandra, förhandla och lösa problem tillsammans – precis som i verkliga livet!

Genom det strukturerade samarbetet och de tydliga rollerna i LEGO-terapin får barnen öva på att lösa problem på ett systematiskt och socialt sätt.

LEGO i skolan och hemma

LEGO är inte bara för hemmabruk – det används flitigt i skolor och på fritidsaktiviteter, och det är inte så konstigt med tanke på alla fördelar.

FIRST LEGO League

FIRST LEGO League (FLL) är ett lysande exempel. Det är en tävling där barn och ungdomar löser verkliga problem med hjälp av LEGO-robotar och programmering. Här får de verkligen tänka utanför ramarna och hitta egna lösningar på problem som är relevanta för deras närmiljö. Västerås stad har arrangerat FLL sedan 2002, och även Curiosum vid Umeå universitet erbjuder FIRST LEGO League Challenge. FLL är uppdelat i olika åldersgrupper, så att även yngre barn kan vara med och utforska teknik och vetenskap på ett lekfullt sätt. Varje år har tävlingen ett nytt tema, till exempel vattenförbrukning eller rymden, vilket gör att barnen får lära sig om viktiga samhällsfrågor samtidigt som de har roligt.

Genom att delta i FLL får barn och ungdomar använda LEGO för att lösa verkliga problem, vilket ger en djupare förståelse för hur teknik kan användas i praktiken.

LEGO Education

LEGO Education erbjuder massor av material och program som är speciellt utformade för att lära barn om vetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik (STEAM). Genom att använda LEGO i klassrummet blir lärandet både roligt och konkret. LEGO Education har resurser som specifikt fokuserar på att inspirera till STEAM-karriärer. De betonar ‘målmedveten lek’ – att göra lärandet engagerande genom lek. Det handlar om att samarbeta, dela idéer och lösa problem tillsammans, precis som i arbetslivet. Detta kan du läsa mer om på TryEngineering.org. I Sollentuna kommun kan man till och med lära sig programmera med LEGO.

LEGO Education-materialen kopplar leken till viktiga färdigheter som behövs i framtidens arbetsliv, och ger barnen en försmak av hur roligt det kan vara att jobba med STEAM-ämnen.

Samarbete och kommunikation

När barn bygger LEGO tillsammans, tränar de inte bara på att lösa problem – de lär sig också att samarbeta och kommunicera. Att förklara sina idéer, lyssna på andras förslag och komma överens om hur man ska bygga är en viktig del av processen. Detta bekräftas av forskning från bland annat Harvard University, som betonar vikten av interaktioner mellan barn och vuxna för hjärnans utveckling. När vi som föräldrar bygger med våra barn, skapar vi en möjlighet till just detta!

Genom att bygga tillsammans tränar barnen på sociala färdigheter som är minst lika viktiga som de rent tekniska när det gäller att lösa problem.

Bygg problemlösningsförmågan hemma

Som förälder kan du enkelt uppmuntra ditt barn att använda LEGO för att utveckla sin problemlösningsförmåga. Här är några tips, direkt från en LEGO-älskande förälder till en annan:

Bygg tillsammans: Samarbeta kring ett projekt! Det kan vara att följa instruktionerna till ett nytt set eller att skapa något helt eget från grunden. Prata om vilka problem ni stöter på och hur ni kan lösa dem tillsammans. Kanske behöver ni förstärka en vägg eller hitta en annan kloss som passar bättre?

Ge utmaningar: Ge ditt barn ett specifikt problem att lösa. Det kan vara något enkelt som ‘Bygg ett torn som är minst fem klossar högt och inte ramlar’ eller något mer avancerat som ‘Bygg en bil som kan rulla nerför en backe utan att gå sönder’. Ni kan till och med göra en tävling av det – vems bil rullar längst?

Uppmuntra experiment: Låt barnet testa olika lösningar, även om de verkar lite tokiga. Det är genom att göra misstag som man lär sig! Kanske upptäcker ni att en viss typ av konstruktion är mer stabil än en annan, eller att en viss kloss passar perfekt på ett oväntat ställe.

Ställ öppna frågor: Istället för att ge svaren direkt, ställ frågor som ‘Vad tror du händer om du sätter den här klossen där?’ eller ‘Kan du komma på något annat sätt att göra det på?’. Det får barnet att tänka själv och hitta egna lösningar.

Skapa berättelser: Uppmuntra ditt barn att hitta på historier kring sina LEGO-byggen. Vilka bor i huset de byggt? Vart är bilen på väg? Detta tränar fantasin och förmågan att se saker ur olika perspektiv – och det är ju också en form av problemlösning!

Genom att vara delaktig och ställa frågor kan du hjälpa ditt barn att utveckla sitt tänkande och sin problemlösningsförmåga – allt medan ni har roligt tillsammans!

Framtidens problemlösare

Att ge barn LEGO är att ge dem en gåva för livet. Det handlar inte bara om att bygga med klossar, det handlar om att bygga en grund för lärande, kreativitet och problemlösning. Genom att tidigt stimulera dessa färdigheter förbereder vi våra barn för en framtid full av utmaningar. Forskning, som den från Johns Hopkins Center for Talented Youth (CTY), visar att LEGO kan bygga bättre tänkare. Så nästa gång du ser ditt barn leka med LEGO, kom ihåg att det är mer än bara lek – det är en investering i framtiden!